Le développement durable : qu’est-ce que c’est ?
« C’est gaspiller moins et partager plus et de façon juste les ressources de notre planète. C’est changer nos habitudes de consommation. (classe de 4e1) »
Depuis septembre 2008 nous faisons un projet dans notre collège lié au développement durable…
Ce projet doit nous permettre d’ici trois ans de proposer un agenda 21 scolaire au niveau de l’établissement.
Trois axes ont été retenus :
Axe 1 : Nous réalisons…
– réaliser un jardin biologique d’inspiration médiévale (année 2008/2009)
– Installer un système de récupération des eaux pluviales (année 2008/209)
– mettre en place une éolienne (printemps 2009)
– mettre en place des panneaux solaires (année 2009/2010)
– Élaborer notre compost (année 2009/2010)
Axe 2 : Nous nous formons : nous devenons experts !
– (2008/2011) Pour ce faire et dans le cadre d’échanges européens, nous souhaitons engager un partenariat avec un pays de l’ Union Européenne afin de mettre en place un voyage d’étude. Cela nous permettra de comparer nos réflexions et les avancées des uns et des autres dans ce domaine. (NB : les pays d’Europe du Nord par exemple, travaillent déjà beaucoup dans ce sens) -> nous travaillons actuellement sur un voyage d’étude à Freiburg (Allemagne) pour avril 2009.
– Participation au projet écocitoyen
– Souhait d’un partenariat avec « Dame Bohême » et « vélo service » (Amiens)
Axe 3 : Nous essaimons …
– Sensibilisation dès 2009/2010 de la communauté éducative : mise en place de collecteurs de papiers
– 2010/2011 ; création d’un point propreté ; tri des déchets
– Accentuation sur les recherches concernant le déplacement vers et depuis le collège.
Vous pouvez nous aider en consultant notre site de collège rubrique « Développement Durable » et en répondant aux articles, jeux, enquêtes proposés par les classes…
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Et/ou en consultant le site de l’éco-parlement des jeunes
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Le référentiel EcoJardin est un outil méthodologique et un guide de bonnes pratiques à destination des jardiniers et des gestionnaires d'espaces verts. Il répond...
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