Conçu conjointement par les Académies d’Ile de France, le Muséum National d’Histoire Naturelle, l’Agence Régionale de la Biodiversité îdF, le Conseil Régional d’Ile de France, Enactus et la DRIEAT, ce kit pédagogique, scientifiquement validé, gratuit et testé par des élèves, permet à n’importe quel enseignant de collège ou lycée souhaitant s’inscrire dans une démarche d’éducation à l’environnement, de monter un projet autour de la préservation de la biodiversité avec ses élèves.

Parler de biodiversité en classe, c’est une chose. Mais quand les élèves sortent dans la cour, observent les espèces autour d’eux, mènent un inventaire, installent un nichoir ou construisent un composteur … l’apprentissage prend une autre dimension.

C’est tout l’intérêt du projet « On s’active pour la Biodiv’ ! » qui a pour objectif de comprendre ce qu’est la biodiversité, là où on vit.

Pierre-Henry Dodart • Administrateur de l’État engagé pour la transition écologique

« Apprendre à agir concrètement, en commençant par faire un diagnostic, puis imaginer des solutions et en observer leurs effets. Le tout en développant des compétences qu’on n’apprend pas toujours dans les manuels, comme le fait de travailler ensemble, de débattre, d’argumenter, d’accepter de se tromper et de recommencer.« 

Le kit pédagogique est à la fois très simple à prendre en main et riche en contenus. Il propose des ressources scientifiques, des idées d’activités, des fiches inspirées de projets menés dans une vingtaine d’établissements, et des outils pour suivre les transformations.

On y parle aussi bien d’observation des escargots que de cours d’école végétalisée, de santé environnementale ou d’érosion du vivant.

Ce kit est « un point de départ pour inventer, tester, et surtout faire en sorte que la biodiversité ne soit pas qu’un mot de plus dans les programmes« .

Le kit comprend :

• Une description du projet interacadémique et de ses objectifs
• Une présentation des objectifs pédagogiques et des compétences visées pour les élèves
• Un état des lieux de la biodiversité en Ile-de-France et les moyens d’agir
• L’essentiel à savoir pour étudier la biodiversité au sein de son établissement
• 9 fiches de projets inspirants ayant vu le jour au sein d’établissements franciliens : réaliser un inventaire des espèces de son établissement, construire un hôtel à insectes et un composteur au sein de son collège, mettre en place une Clean Walk, transformer une pelouse tondue en un espace riche en biodiversité en sont des exemples.
  • Fiche n° 1 – Comment lancer un projet en menant une action mobilisatrice ?
  • Fiche n° 2 – Comment utiliser une approche scientifique pour mesurer l’érosion de la biodiversité et objectiver les actions possibles au sein de l’établissement ?
  • Fiche n° 3 – Comment sensibiliser les élèves à la nature en s’appropriant la cour pour en faire un espace de rencontre agréable et préservant la biodiversité ?
  • Fiche n°4 – Comment obtenir des données sur l’état de la biodiversité dans les espaces extérieurs du lycée, dans le contexte du projet scientifique du programme d’enseignement scientifique (en 1re générale) ?
  • Fiche n° 5 – Comment engager les élèves dans une action concrète en faveur de la biodiversité à partir de la question du manque d’eau pendant l’été ?
  • Fiche n° 6 – Comment transformer une pelouse historiquement tondue plusieurs fois en un espace riche en biodiversité ?
  • Fiche n° 7 – Comment une action concrète autour d’un composteur peut-elle permettre d’engager toute la communauté éducative ?
  • Fiche n° 8 – Comment faire choisir aux élèves le mode de communication le plus pertinent et adapté pour présenter les résultats d’un projet autour de la biodiversité ?
  • Fiche n° 9 – Comment exploiter la complémentarité des différentes approches disciplinaires pour apporter une cohérence aux diverses actions entreprises ?

Le kit pédagogique « On s’active pour la biodiv’ ! »

Ce kit est né de la mobilisation d’une vingtaine d’établissements franciliens, collèges et lycées, dans le cadre du projet interacadémique « On s’active pour la biodiv ». Il est donc testé et approuvé par les élèves !