Le REseau Français des Etudiants pour le Développement Durable (REFEDD) lance la Consultation Nationale Etudiante 2014

Le REseau Français des Etudiants pour le Développement Durable (REFEDD) lance la Consultation Nationale Etudiante 2014, un questionnaire destiné aux étudiants de France sur les thématiques de développement durable Ce questionnaire vise à appréhender les connaissances des étudiants en matière de développement durable et à connaître leurs positionnements, besoins et attentes sur ces sujets.

Le REseau Français des Etudiants pour le Développement Durable (REFEDD), qui regroupe plus de 100 associations étudiantes portant des projets liés au développement durable, annonce ce jour le lancement de la Consultation Nationale Etudiante 2014 sur moijaimerais.refedd.org. Il s’agit d’un questionnaire destiné aux étudiants de toutes formations d’enseignement supérieur en France. Il sera accessible pendant trois mois, du 17 mars au 17 juin 2014. Alors que les premiers résultats de l’étude “Génération Quoi” montrent que l’environnement constitue l’une des trois premières préoccupations des étudiants, la Consultation Nationale Étudiante permettra d’approfondir la thématique en apportant notamment des données sur la perception des enjeux du développement durable par les étudiants. Le REFEDD organise une Consultation Nationale Étudiante tous les 3 ans depuis 2008, afin de faire état des connaissances des étudiants sur les thématiques de développement durable, mais également de comprendre quels sont leurs positionnements, leur besoins et attentes sur ces sujets. Après analyse des réponses, un rapport contenant les résultats de la Consultation 2014 seront publiés fin septembre sur le site du REFEDD. En 2011, plus de 10000 réponses avaient été obtenues et avaient abouti à la présentation d’un livrable, comportant 14 propositions, présentées à l’UNESCO, aux ministères et institutions académiques.

Résultats de la Consultation 2011

Le Réseau Français des Etudiants pour le Développement Durable (REFEDD) et l’association Avenir Climatique ont organisé une consultation nationale étudiante, intitulée « Nos attentes, notre avenir », visant à évaluer les connaissances des étudiants sur le développement durable, à connaître leurs avis et leurs idées sur leurs établissements et leurs formations, ainsi qu’à mieux comprendre leur engagement. Diffusée auprès du plus grand nombre d’étudiants, dans les établissements d’enseignement supérieur français, du 1er avril au 30 juin 2011 la consultation a obtenu les réponses de 10 030 jeunes, dont 9 612 étudiants, sur 346 établissements. Si la définition qu’ils donnent du développement durable reste très environnementale, soulevant par là le manque de perception de la transversalité et de la globalité de ce concept, pour autant le développement durable reste pour les étudiants un terme synonyme d’espoir et d’opportunités. Une grande majorité d’entre eux (72%) considère le développement durable comme une opportunité pour trouver des alternatives et des solutions aux crises actuelles, et 71% disent même qu’il s’agit d’un moyen de réinventer la manière dont ils veulent vivre. Dans une même perspective, 93% affirment que le développement durable est un enjeu majeur ou important. L’optimisme et le volontarisme affichés ne doivent toutefois pas masquer une méconnaissance globale et technique, notamment des ordres de grandeur, mettant en avant une faible maîtrise des enjeux et des pistes d’actions prioritaires. Les étudiants font part de leur volonté réelle d’être acteurs du changement au quotidien, sur des thématiques aussi diverses que l’alimentation, l’énergie, les transports, leur formation, etc. et précisent qu’ils agissent déjà, au quotidien, même si les motivations des uns et des autres peuvent varier (habitude, nécessité, exemplarité etc.). Il apparaît nettement que les gestes concrets et simples du quotidien sont pour les étudiants les plus facilement modifiables et générateurs de changement. Cependant,certains de ces étudiants éprouvent de nombreuses difficultés, voire une incapacité à agir : 60% des sondés se sentent capables d’agir « un peu », tandis que 20% aimeraient mais ne savent pas comment, faisant notamment part de leur dépit face aux difficultés rencontrées, au manque de reconnaissance de la part de leurs établissements. Au-delà des grandes tendances, l’analyse détaillée des réponses à permis de mettre en avant les principales attentes des étudiants : Des campus exemplaires: Le plébiscite est unanime en faveur de l’introduction du développement durable au sein de leur lieu de formation, 98% des étudiants pensent qu’il faut introduire le développement durable dans l’établissement, aussi bien dans le fonctionnement du campus (92%) que dans les cours (73%) ou encore dans la recherche (59%) ; Des enseignements décloisonnés intégrant le développement durable dans tous les cursus : 80% des étudiants souhaitent que le développement durable soit intégré au contenu de leur formation. Au total, ce sont 67% des étudiants qui affirment être prêts à faire du développement durable un critère de choix de leurs cours ou de leur établissement. Une pédagogie active basée sur de la pratique, en opposition à des cours perçus comme trop scolaires et trop théoriques, et plus d’interaction avec le monde professionnel et les parties prenantes: Pour 84% des étudiants en effet, il est important de rencontrer durant leurs études les parties prenantes du monde professionnel. Les étudiants ont conscience du lien entre les enjeux du développement durable et leur future activité et estiment ainsi que cette dernière sera soit fortement influencée (50%) soit influencée en partie (41%) par ces derniers. Enfin, directement issues du travail d’analyse et des propositions des étudiants, ce sont 14 recommandations qui émanent de cette consultation. Les étudiants se sont ainsi prononcés en faveur d’une stratégie engagée et d’une gouvernance participative, d’une formation innovante et adaptée aux enjeux d’aujourd’hui et de demain, et en faveur enfin d’une gestion exemplaire des campus. – Rapport de la Consultation Nationale Etudiante 2011

• Télécharger le rapport complet
• Télécharger la synthèse générale

Informations pratiques

– Durée de la Consultation : 17 mars au 17 juin 2014 – Site de la Consultation : moijaimerais.refedd.org – Publication des résultats de la Consultation Nationale Etudiante 2014 : fin septembre 2014, sur le site du REFEDD.

Contacts

Pour plus d’informations sur la Consultation, contacter Ingrid CHEUNG, coordinatrice du projet Consultation Nationale Etudiante 2014 par e-mail : consultation@refedd.org ou au 01 49 96 65 41. Pour plus d’informations sur le REFEDD, contacter Astrid Barthélémy, déléguée générale du REFEDD par e-mail : deleguegeneral@refedd.org ou au 01 49 96 65 41.

 

• 

• 

• 

•