Guide à l’usage des lycées et CFA éco-responsables | Publié par la Région des Pays de la Loire

Desideespouragir
Desideespouragir
Ce guide régional a été préparé à l’intention de tous les établissements de formation, lycées et CFA, pour les aider à concevoir leur projet de « développement durable ». Les thèmes retenus sont ceux qui ont directement trait aux compétences de la Région. Ils sont illustrés par une somme d’actions issues d’expériences menées par les équipes éducatives des établissements, ou résultant de pratiques de travail des services régionaux impliqués dans la vie de ceux-ci. L’objectif du guide est de mutualiser les bonnes pratiques dans une démarche d’amélioration continue et de partage. Il alimentera ainsi la réflexion indispensable qui sera menée par les équipes de l’établissement pour réaliser de façon participative un premier diagnostic. Tous doivent se sentir concernés et être impliqués : personnels administratifs et techniques, gestionnaires, enseignants, parents, jeunes. Les exemples présentés dans ce guide, comme les nouvelles actions proposées par les établissements, doivent répondre aux enjeux du développement durable, et en priorité à deux objectifs de l’Agenda 21 régional : la réduction des gaz à effet de serre et la consommation énergétique, notamment électrique. Dans un établissement de formation, tout cela prend une dimension spécifique. En effet, tous ces enjeux doivent être envisagés au regard des missions éducatives. Il ne s’agit pas uniquement d’intégrer des pratiques nouvelles, mais il convient de faire acquérir aux jeunes générations les capacités de discernement et de développement de l’esprit critique. Parmi les outils de mise en oeuvre de l’Agenda 21 régional, dont certains visent à fournir aux équipes éducatives des moyens et des savoir-faire nécessaires à la conduite de projets exemplaires et innovants, ce guide doit servir à agir concrètement dans toute l’étendue des pratiques éducatives et de la vie de l’établissement. À terme, fort d’expériences nouvelles et d’innovations proposées par d’autres lycées et CFA, le contenu de ce guide sera enrichi. Il alimentera une plateforme interactive, carrefour d’expériences, accessible à tous par Internet de façon à ce que la démarche de «l’établissement éco-responsable » profite au plus grand nombre. – Contact : Michel Lestienne – chargé de mission développement durable et qualité des services dans les EPLE à la direction de l’éducation (DE)
logo_region
logo_region

 

Lire aussi

Appel de Bordeaux pour le climat : 25 personnalités réunies pour décréter l’urgence climatique

Canicules, incendies hors normes, sécheresses, tensions sur l’eau, évacuations...

Newsletter

Sur Cdurable

L’Ehpad vert : Quand le grand âge rencontre la transition écologique

Deux grandes transformations traversent aujourd’hui nos sociétés : la...

Quelle est la durabilité des appareils reconditionnés ?

Alors que le marché français du gros électroménager traverse...

L’Outre mer, face aux effets du changement climatique, expérimente des solutions de construction durable

Le programme OMBRÉÉ, dédié au développement de la construction...

Faire la révolution écologique au ras de la pelouse, depuis chez soi, avec ses voisins 

Forme dominante de l’étalement urbain, systématiquement construit sur des...

Premier rassemblement mondial de peuples autochtones pour décoloniser la conservation de la nature

« Ce n'est pas de la conservation. Ce n'est rien de plus qu'un cartel » : La déclaration historique de plus de 60 représentant·es...

La Présidentielle inversée : la société civile propose, les citoyen·nes priorisent et les candidat·es s’engagent 

La campagne présidentielle a débuté, et avec elle la nécessité pour les organisations de la société civile organisée de se positionner. Mais éparpillées, nos...

Quelle contribution les entreprises européennes déclarent apporter aux Objectifs de développement durable ?

À l’occasion de l’Assemblée générale de l’ONU, le réseau français du Pacte mondial des Nations Unies dévoile la deuxième édition de son Baromètre européen...