Dans l'actualité :

Quel modèle économique pour les associations et entreprises d’utilité sociale ?

Une structure d’utilité sociale qui ne sait pas comment...

Abécédaire de l’action en faveur de la transition écologique pour les agents des collectivités

Ce guide d'Une Fonction Publique pour la Transition Ecologique...

Cadre européen des compétences pour la durabilité : l’éducation est un levier central de la transition écologique et sociale

Le GreenComp, cadre européen des compétences pour la durabilité,...

Appel à projets : Eco-Parlement des jeunes 2005

L’environnement c’est aussi leur affaire ! Offrez aux jeunes l’opportunité de faire connaitre leurs idées.
Durant l’année scolaire 2005/2006, 90 classes de jeunes âgés de 15 a 17 ans venant de plusieurs pays, dont 26 classes françaises, sont invitées à é2crire collectivement 7 lettres ouvertes.

Penser et agir dans une perspective de développement durable concerne et engage tous les acteurs de la société. C’est pourquoi ces lettres, rédigées à partir de constats émis par les jeunes sur leur environnement local, s’adresseront de façon constructive à 7 catégories de personnes représentatives de la société civile.

Lors d’une rencontre qui se derouléra a Paris en octobre 2006, une délégation internationale d’une centaine de jeunes présentera les travaux et remettra les Lettres aux représentants des destinataires auxquels ils auront choisi de s’adresser.

Dispositif éducatif pour l’exercice d’une citoyenneté mondiale, l’Eco-Parlement accompagne les jeunes dans la prise de décision collective et la formalisation de propositions écrites en commun sur des enjeux environnementaux, et dans le partage de points de vue avec des adultes venant d’horizons différents.

Pour participer à l’Eco-Parlement des jeunes les classes doivent travailler sur un projet environnemental concernant leurs territoires et doivent faire acte de candidature. Le dossier est à remplir par l’enseignant porteur du projet de la classe et à retourner au réseau Ecole et Nature le 20 octobre 2005 au plus tard.

Pour tout renseignement, contactez Véronique Lapostolle.

A lire

Abécédaire de l’action en faveur de la transition écologique pour les agents des collectivités

Ce guide d'Une Fonction Publique pour la Transition Ecologique...

Comment surmonter le « statu quo » pour la survie de notre espèce et du vivant ?

Pourquoi ne fait-on rien (ou si peu ?) face à...

Réconcilier écologie et vie quotidienne : quel chemin pour une transition réussie ?

Pour réussir la transition écologique dans le contexte actuel,...

Comment évolue l’opinion des Français sur le changement climatique depuis 25 ans ?

La dernière édition du baromètre de l’ADEME révèle une...

Newsletter

spot_img

Sur Cdurable

Comment former les adultes au climat pour un passage à l’action ?

"Ce n'est pas parce qu'on formera les adultes au...

Scénario TRAMe2035 pour une Transition des Régimes Alimentaires des Ménages vers moins et mieux de viande

L’alimentation actuelle et la production alimentaire associée génèrent un...

Quel modèle économique pour les associations et entreprises d’utilité sociale ?

Une structure d’utilité sociale qui ne sait pas comment financer son impact doit affûter son modèle économique et aligner les ressources, la stratégie et...

Abécédaire de l’action en faveur de la transition écologique pour les agents des collectivités

Ce guide d'Une Fonction Publique pour la Transition Ecologique sous forme "abécédaire" a pour objectif d'aider les agents des collectivités à structurer et accélérer...

Cadre européen des compétences pour la durabilité : l’éducation est un levier central de la transition écologique et sociale

Le GreenComp, cadre européen des compétences pour la durabilité, positionne l’éducation comme un levier central de la transition écologique et sociale. Il vise à...