Dans l'actualité :

Les 11 principes de l’entreprise régénérative pour aller vers des impacts positifs nets pour le vivant

Régénérer, c’est pour l’entreprise s’engager vers la génération d’impacts...

Pollution de l’air et nuisances sonores empoisonnent encore la vie des citadins européens

La pollution urbaine reste une menace environnementale majeure pour...

3ème Congrès Mondial sur l’Education Relative à l’Environnement

Le Troisième Congrès Mondial sur l’Education Relative à l’Environnement (WEEC – World Environmental Education Congress) se tiend à Turin, en Italie, du 2 au 6 octobre 2005.

Echange de bonnes pratiques et de réflexions au niveau mondial

Le Congrès s’adresse au plus grand nombre possible de participants : professeurs et chercheurs universitaires, éducateurs, hommes politiques, scientifiques, techniciens, enseignants, étudiants, écologistes, médias. L’objectif principal du Congrès est d’échanger des pratiques et des réflexions au niveau mondial, de développer les principaux thèmes de l’agenda mondial sur l’éducation à l’environnement et de traiter ensemble des thèses et des propositions présentées dans les comptes-rendus et dans les posters provenant du monde entier.

Les objectifs principaux du Congrès sont :

1. Souligner et analyser le rôle de l’éducation, de la formation, de l’information et de la recherche environnementale pour le développement d’une société équitable, démocratique, collaborative et amie de l’environnement, respectueuse de la vie sur la planète, en harmonie entre les peuples, entre les êtres humains et les autres espèces vivantes.

2. Etablir un échange plus direct et continu de bonnes pratiques entre tous les pays du monde où l’éducation à l’environnement connaît un développement important, abordant des thèmes très intéressants comme la démocratie participative, l’éducation à la citoyenneté, la gestion équitable et durable des ressources naturelles, le tourisme écologique,….

3. Donner une portée internationale à la recherche et aux réalisations de l’éducation à l’environnement dans les différents pays.

4. Contribuer à la Décennie Mondiale de l’Éducation au Développement Durable (« DESD – United Nations Decade of Education for Sustainable Development »)

5. Indiquer des domaines de pratique et de recherche sur les quels faire le point lors du prochain Congrès 2007.

A lire

Comment mieux parler d’écologie ? Ce que nous dit la recherche

"Parler d’écologie, c’est bien. Être écouté, c’est mieux". Dans...

Comment mobiliser la société grâce au prisme de l’imaginaire ?

« Les récits qui nous paralysent sont ceux qui...

170 actions pour lutter contre le changement climatique

Parce que "nos actions pour sauver la planète ne...

Newsletter

spot_img

Sur Cdurable

La nature développe l’empathie, un pilier indispensable pour bâtir une société bienveillante et harmonieuse

"L'empathie doit devenir un des piliers de l'éducation pour...

Veganuary 2025 : c’est le mois de janvier pour tester le véganisme

Depuis sa création en 2014, Veganuary a inspiré et...

AMULETTE : des jeux d’imagination éducatifs pour les enfants de 3 à 10 ans

Amulette sort pour Noël un nouveau kit "Si j'étais...

COOP’TER soutient des coopérations territoriales dont les modèles économiques répondent aux enjeux de transition sociale et environnementale

COOP’TER est un programme qui soutient des coopérations économiques territoriales fondées sur des modèles économiques répondant aux enjeux de transition sociale et environnementale. Son...

Les 11 principes de l’entreprise régénérative pour aller vers des impacts positifs nets pour le vivant

Régénérer, c’est pour l’entreprise s’engager vers la génération d’impacts positifs nets pour les écosystèmes et la société. Concrètement, comment une entreprise peut-elle contribuer à...

Pollution de l’air et nuisances sonores empoisonnent encore la vie des citadins européens

La pollution urbaine reste une menace environnementale majeure pour la santé dans l’UE, alerte la Cour des comptes européenne dans son rapport. Les villes...